ANTECEDENTES

Nació el primero de Octubre de 1.915 en Estados Unidos. Bruner nació ciego y hasta la edad de dos años, recuperó la vista, lo cual no fue  impedimento para que años más tarde se dedicara al estudio de los fenómenos perceptuales.

Su padre falleció cuando el tenía doce años, de manera que la familia tomó la decisión de promover y apoyar su formación académica.

BA, Duke University, 1937

PhD, Harvard, 1941 (psicología)

Profesor de psicología en Harvard (1952-1972)

Profesor de psicología en Oxford (1972-1980)….Para mayor información: http://elcentro.uniandes.edu.co/equipo/miembros/anfore/bruner.htm

Durante la II Guerra Mundial se alistó en el ejército, trabajando en el departamento de psicología del cuartel

Sus estudios en el campo de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza, que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorístico centrado en la figura del docente, y que impedían el desarrollo de las potencialidades intelectuales de los estudiantes. Estos modelos estaban fuertemente ligados a los conductistas, que concebían a los estudiantes como receptores pasivos de conocimiento, por este motivo fue llamado el padre de la Psicología Cognitiva.

En 1960 fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard. En ese mismo año escribe El proceso de la Educación. En el 63 recibe el premio de la asociación de psicología, formó parte del equipo de investigadores del proyecto MACOS, que buscaba elaborar un plan de estudios sobre las ciencias del comportamiento. Se desconoce  si aún vive. 

Biografía: http://ucevistas.blogspot.com/

Bruner ha desarrollado una teoría constructivista del aprendizaje, en la que, entre otras cosas, ha descrito el proceso de aprender, los distintos modos de representación y las características de una teoría de la instrucción. Bruner ha retomado mucho del trabajo de Jean Piaget.

Se desconoce  si aún vive.